Das wirst du lernen:

• Professionelles Fundament: Vertiefe dein Verständnis für die Entwicklungspsychologie und Pädagogik der Kleinstkinder, um als Fachkraft auf Basis wissenschaftlicher Grundlagen zu agieren.
• Kompetenz in der Praxis: Erlerne effektive Methoden des Beobachtens und Dokumentierens, um die Entwicklungsfortschritte der Kinder sorgfältig zu erfassen und pädagogische Maßnahmen individuell anzupassen.
• Gesundheitsfördernde Erziehung: Erwerbe Kenntnisse über kindgerechte Ernährung und Gesundheitserziehung, um das Wohlbefinden und eine gesunde Entwicklung der Kinder zu unterstützen.
• Kreativität im Bildungsumfeld: Gestalte anregende Bildungs- und Spielräume, die Kreativität, Sprachentwicklung und Bewegungsförderung optimal unterstützen und zu einem harmonischen Start in den Kindergarten beitragen.
• Effektive Elternpartnerschaft: Entwickle Kommunikations- und Kooperationsstrategien für eine erfolgreiche Zusammenarbeit mit Eltern, um die Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder gemeinsam zu fördern.

Inhalt und Ablauf:

1. Grundlagen der Kleinstkindpädagogik
   • Entwicklungspsychologie 0-3 Jahre: körperliche, geistige, emotional-soziale Entwicklung; Bedingungen für eine gesunde Entwicklung
   • Bindungstheorie: Bindungsbegriffe und -typen, Bindungsaufbau
   • Entwicklung und Erziehung
2. Rahmenbedingungen und Strukturen
   • Rollenverständnis der Fachkräfte und konstruktive Teamarbeit; Arbeits- und Tagesstrukturen in der Einrichtung; Gestaltung der Eingewöhnung
   • Elternarbeit und Kommunikation: Gestaltung der Zusammenarbeit mit den Eltern; Grundlagen der Gesprächsführung; Umgang mit schwierigen Situationen
3. Beobachten und Dokumentieren
   • Bildungsprozesse kompetent beobachten
   • Erstellen von Lerndokumentationen und Portfolios
   • Entwicklungsgespräche mit den Eltern
4. Gesundheitserziehung/Ernährung
   • Grundlagen der Ernährung
   • Psychische und physische Gesundheit
   • Gesundheitsförderung in der Praxis
5. Bildung in der Kleinstkindpädagogik
   • Sprachentwicklung 0-3 Jahre; Sprachförderung für Kleinkinder in Theorie und Praxis, Mundmotorik
   • Bewegungserziehung: praktische Psychomotorik; Bewegungserziehung im Alltag; Angebote für kleine und größere Gruppen
   • Musische Erziehung: Musik, Rhythmus, Tanz; Hören, Klatschen & Singen; Klanggeschichten, Tanzgeschichten, Spiele, Tänze
   • Ästhetische Erziehung: Kreativitätsförderung, Wahrnehmungs- und Kompetenzförderung
6. Raumgestaltung und Bildungsräume
   • Lebensräume und Lernumgebungen
   • Entwicklung eines möglichen (machbaren) Raumkonzepts, Spielräume
   • Geeignete Materialien: Möbel, Alltagsgegenstände, Literatur
7. Spielpädagogik
   • Bedeutung des Spiels für Kinder U3
   • Geeignete Spielangebote, Materialien
   • Spielangebote für die Einzelförderung
8. Rechtliche Aspekte
   • Kindeswohlgefährdung: Kennzeichen; Wege zur Diagnose; Verhalten der Fachkräfte/Zusammenarbeit
   • Sorgerecht
   • Aufsichtspflicht, Haftung
9. Der Übergang in eine andere Gruppe
   • Möglichkeiten sanfter Umgewöhnung
   • Vorbereitung mit und ohne Eltern
   • Trennungsprobleme; mögliche Schwierigkeiten bei der Eingliederung
10. Lern- und Arbeitstechniken
    • Vorbereitung auf die Prüfungsform Hausar